Как правильно выбрать методы обучения грамматике
Эффективные методы обучения грамматике — залог успеха в обучении английскому языку. Грамматика, как правило, объясняется преподавателями при помощи правил и отработки употребления нового грамматического материала в речи. В этом случае активно используется объяснительно-иллюстративный метод. Любая тренировка учащихся в употреблении грамматических структур требует многократного повторения. Процесс обучения грамматическим навыкам характеризуется тем, что он проходит ряд этапов. Каждый из них имеет свою частную задачу. Рассмотрим кратко каждый этап.
Подготовительный этап
Первое знакомство с новым правилом как правило начинается с постановки цели урока. Учитель старается заинтересовать учащихся, возбудить их внимание и активность. Базой к использованию грамматических средств речи является знание лексики, наполняющей соответствующие модели и соотвествующей уровню знаний учеников на данном этапе. Чем сложнее синтаксическая структура, тем больше необходима зрительная опора, например, написание примеров на доске, использование наглядных средств и т.д.
Базовый этап
На этом этапе учащиеся выполняют упражнения по употреблению готовых словоформ в данной структуре и в образовании формы по одному образцу. Так происходит дальнейшее осмысление и запоминание образцов с выделенными грамматическими формами и их значениями. Здесь проводятся механические упражнения, в которых осуществляется многократное повторение одного действия.
Закрепляющий этап
На данном этапе продолжается закрепление серии упражнений, но уже в сочетании с другими действиями. Новое грамматическое средство на этом этапе сочетается с другими средствами. В упражнениях добавляется больше элементов творчества, механические упражнения уходят на второй план.
Финальный этап
Это этап включения грамматических навыков в речевую деятельность, использование и повторение их в речевых упражнениях. Использование вариативных приемов работы с грамматическим материалом способствует развитию и совершенствованию грамматических навыков при обучении английскому языку.
Примеры итоговых упражнений
1. Work in pairs. Imagine yourself in the following situations, and discuss what would you do:
What would you do if………
— your mother bought you a sweater for your birthday and you didn‘t like it?
— you were at a friend‘s house for dinner, and you didn‘t like the food?
-you came home and found a burglar?
-you saw someone stealing from a shop?
2. In pairs, imagine that one of you is a tourist visiting your city for the day. The tourist is searching for advice. Use conditionals in your conversation. He wants to know:
— where to buy a good map of the town
— what important sights to see
— what local food dishes to try
— the best place to change money
3. In pairs, imagine that one of you is a mother/father of three children, who is looking for a baby-sitter, and you are going to interview a person by phone. This person calls you and is eager to work for you. Try to find out by asking him different questions if he is suitable for this position. Use conditionals in your conversation.
Таким образом, для процесса развития и совершенствования грамматических навыков рекомендуется систематическая поэтапная работа с грамматическим материалом.